17 / 06 / 2026 
Autor: Florecer 
Tiempo de lectura: 2 minutos 
El Centro para la Equidad Educativa Florecer gestionó la firma de un Convenio Pedagógico Interinstitucional entre la Escuela Normal Superior Nuestra Señora de las Mercedes de Istmina y la Universidad Icesi.
Como parte de su compromiso con la generación de alianzas estratégicas que contribuyan al fortalecimiento de la educación, el Centro para la Equidad Educativa Florecer gestionó la suscripción de un Convenio Pedagógico Interinstitucional entre la Escuela Normal Superior Nuestra Señora de las Mercedes de Istmina y la Universidad Icesi.
Esta alianza, que tendrá una duración inicial de dos años, busca aunar esfuerzos académicos, pedagógicos e investigativos para fortalecer la formación docente, las prácticas pedagógicas, la investigación educativa y la articulación entre la educación normalista y la educación superior, con un enfoque centrado en la identidad territorial.
El convenio representa un paso significativo para consolidar oportunidades de desarrollo profesional y académico en la región, promoviendo el trabajo conjunto entre instituciones comprometidas con la calidad y la equidad educativa.
Entre los principales alcances de esta articulación se destacan:
1. El fortalecimiento de los procesos de formación inicial y continua de docentes.
2. El acompañamiento académico y pedagógico a estudiantes y maestros.
3. La promoción del intercambio de experiencias pedagógicas y académicas.
4. El desarrollo de proyectos conjuntos de investigación e innovación educativa.
5. La generación de espacios de formación, actualización y cualificación docente.
6. El apoyo a procesos de mejoramiento institucional y calidad educativa.
Asimismo, el convenio permitirá avanzar en líneas de trabajo relacionadas con la práctica pedagógica y la observación de aula, la investigación educativa contextualizada, la formación docente, la educación con enfoque territorial e identidad cultural, así como la evaluación y el mejoramiento institucional.
Con esta gestión, Florecer reafirma su papel como articulador de iniciativas que fortalecen las capacidades educativas de los territorios, generan oportunidades de aprendizaje para docentes y estudiantes, y contribuyen a la construcción de una educación más pertinente, inclusiva y de mayor calidad.
